2021年(nian)7月11日，先臨三維(wei)CEO李濤(tao)應邀出席浙(zhe)(zhe)江大(da)(da)學(xue)(xue)“工程實(shi)踐(jian)與創新能力(li)”主(zhu)題報(bao)告會(hui)。會(hui)議由浙(zhe)(zhe)江大(da)(da)學(xue)(xue)IBE-雙創實(shi)踐(jian)基地和(he)工程訓(xun)練中(zhong)心共同主(zhu)辦，來(lai)自浙(zhe)(zhe)江大(da)(da)學(xue)(xue)工程機(ji)械學(xue)(xue)院的近(jin)兩百名學(xue)(xue)生參加本次報(bao)告會(hui)。

  在“工程實踐與(yu)創(chuang)新能(neng)力(li)”主題(ti)報告會(hui)上，先臨三維CEO李濤分享(xiang)了以《高(gao)精度3D數字化技術的(de)應用與(yu)趨勢(shi)》為主題(ti)的(de)演講(jiang)。圍繞主題(ti)，介紹了高(gao)精度3D數字化技術在不同領域的(de)應用案例及未來發展趨勢(shi)。

  IBE雙創實踐基(ji)地

  Innovation-based Entrepreneurship

  創新(xin)創業是時(shi)代(dai)的(de)召喚，是國家(jia)經濟發(fa)展從要(yao)素驅(qu)動(dong)向(xiang)創新(xin)驅(qu)動(dong)轉(zhuan)型的(de)重要(yao)推動(dong)力，因此創新(xin)創業人(ren)才的(de)建設和培養成為高校教育的(de)重中(zhong)之重。

       立足于區(qu)域經濟(ji)發(fa)展趨勢及(ji)創(chuang)新創(chuang)業的(de)濃(nong)厚氛(fen)圍，浙江大學充分發(fa)揮學科綜合優勢，逐步(bu)形(xing)成了一套以(yi)(yi)Innovation-based Entrepreneurship 以(yi)(yi)創(chuang)新為(wei)基礎的(de)創(chuang)業(簡稱(cheng)IBE)為(wei)導向的(de)創(chuang)新創(chuang)業教學體(ti)系和人(ren)才培養(yang)模式。

  浙江大(da)學(xue)工程訓練(金工)中(zhong)心(xin)作為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)IBE雙(shuang)創實(shi)(shi)踐的(de)(de)主載體平(ping)臺，承擔著學(xue)校(xiao)(xiao)IBE雙(shuang)創實(shi)(shi)踐的(de)(de)基地(di)建設重任。學(xue)校(xiao)(xiao)在工程訓練中(zhong)心(xin)重點(dian)建設了創新設計(ji)云中(zhong)心(xin)、數字(zi)化(hua)制造(zao)中(zhong)心(xin)、虛(xu)實(shi)(shi)融合實(shi)(shi)踐中(zhong)心(xin)、綜(zong)合雙(shuang)創空間四個特色(se)功(gong)能平(ping)臺，為(wei)創新創業活動開展(zhan)奠(dian)定了軟硬件平(ping)臺基礎，同(tong)時也對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)提升人才(cai)培養的(de)(de)核心(xin)爭(zheng)力起(qi)到關(guan)鍵(jian)的(de)(de)作用。

  聚焦創新教育，合作創造未來

  高精(jing)度(du)3D數字化(hua)技(ji)術的普及(ji)應用(yong)

  先臨三維深耕3D數字化行業十余年，掌握三維掃描儀核心技術，擁有豐富技術經驗，并儲備了大量企業應用案例。先臨三維也十分愿意將這些新興的技術、積累的經驗，傳遞給學生。

       一(yi)直以來，先(xian)臨三維與各院(yuan)校通力合作，合作內容(rong)包(bao)含與學院(yuan)專業(ye)(ye)教師團隊(dui)聯合開(kai)發適(shi)應當地產業(ye)(ye)集群(qun)特色的人才培(pei)養標準，共(gong)建理實一(yi)體化課程(cheng)體系，共(gong)建創新創業(ye)(ye)中心等。

  先臨三維通(tong)過與數(shu)百所高(gao)校(xiao)和職業院校(xiao)的合作(zuo)，幫助院校(xiao)建設(she)高(gao)精度3D數(shu)字(zi)設(she)計(ji)與檢測(ce)實驗室、3D打印應用(yong)聯(lian)合實驗室、工(gong)訓中心等， 兼顧學生的理論創新學習和實踐操作(zuo)，旨在(zai)讓學生更(geng)加清楚地了解3D數(shu)字(zi)化應用(yong)全流(liu)程。

       通過三維設計軟件實現創意成型，利用3D數據進行3D打印，打印成品又能通過數字化三維檢測軟件，對打印成品進行自動化的質量檢測和分析，改善創意設計;通過從3D數字化-智能設計-3D打印-3D檢測的智能制造的一體式方案，讓院校師生真正理解數字化設計、真正掌握數字化應用。

3D數字化技術人才培養模式

  為數百(bai)所院(yuan)校提供系統(tong)性3D數字技(ji)術方案

  先臨三維(wei)與學校(xiao)(xiao)的合作，不僅能夠(gou)助力(li)學校(xiao)(xiao)打造從學習(xi)到創新、從科技到應用、從創意(yi)到產品的實踐通道(dao)，開展創新教育(yu)，同時，也是為3D數字化行業提供(gong)更加優質的后備軍力(li)量(liang)。

       未來，先臨三維將進一步完善軟(ruan)硬件(jian)技術資料，與樣板學(xue)校建立培訓和(he)教(jiao)學(xue)體系，并攜手更(geng)多(duo)院校，開展(zhan)產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)，為培養創新創業型復(fu)合(he)人才添(tian)助力。

  浙江大學工(gong)程(cheng)訓練(lian)(金工(gong))中(zhong)心 清華大學基礎(chu)工(gong)業訓練(lian)中(zhong)心

  浙江(jiang)機電職業技術學院(yuan)創新(xin)實驗室

  為(wei)世界技能(neng)大賽等(deng)賽事提供(gong)設備(bei)和技術支持

  往期推薦: